为深入贯彻中央八项规定精神学习教育，落实立德树人根本任务，进一步提升辅导员队伍服务学生成长成才的能力水平，6月26日，学院在A402会议室召开第七次辅导员工作例会。学院党委书记陈列出席、全体辅导员参会。会议由学工办主任彭盛主持。

　　会上，陈列结合近期学生工作调研情况、日常巡查反馈及学生座谈会意见，指出当前学生管理工作中存在的一些问题：个别同志存在重事务轻引领、重完成任务轻育人实效倾向，对学生个性化需求关注不足；面对网络舆情、心理危机等复杂问题时，主动研判能力不够；理论学习与实践结合不紧密，对学生思想动态的引导缺乏时代性和感染力。针对如何整治问题，陈列围绕贯彻落实中央八项规定精神的成效经验、从“责任担当、沟通实效、能力提升、情感联结”四个方面提出改进工作作风的建议：

　　一要以“主动作为”强化责任担当，杜绝“躺平”“应付”心态。要求辅导员跳出“事务性保姆”角色，将工作重心从“完成规定动作”转向“解决实际问题”。特别指出：“学生晚归未归、课堂缺勤等问题，不能仅做‘登记员’，要深挖背后原因——是学业困难？人际困扰？还是心理压力？必须通过‘一事一策’跟踪帮扶，把‘问题清单’变为‘育人清单’。”

　　二要以“将心比心”深化沟通交流，变“单向灌输”为“双向共鸣”。要求辅导员创新沟通方式：“95后、00后学生习惯‘短平快’表达，要学会用‘网言网语’拉近距离，但更要把握‘共情’内核——学生说‘挂科焦虑’，不能只讲‘加油就行’，要问清具体困难；学生吐槽‘内卷压力’，不能简单否定情绪，要引导理性看待竞争。”

　　三要以“本领恐慌”提升专业能力，争做“专家型”辅导员。针对部分辅导员反映的“理论储备不足、应对复杂问题能力薄弱”问题，提出要结合工作实际加强理论学习，认真学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神、习近平关于加强党的作风建设系列重要论述，结合兴趣或擅长领域（如就业指导、心理健康、网络思政等）考取相关资质（如心理咨询师、职业指导师），形成“一人一专长”，做“专家型”辅导员。

　　四要以“严爱相济”厚植师生情感，做学生“信得过、靠得住”的贴心人。她强调：“严管不是‘甩脸子’，厚爱不是‘开绿灯’。对学业作弊、违纪违规等行为，必须立场坚定、按章处理，让学生明底线；对家庭经济困难、心理敏感等学生，要‘悄悄关注、默默支持’——一句‘最近状态不太好，需要聊聊吗？’、一份匿名资助的教材、一场专属的毕业规划指导，往往能成为学生铭记一生的温暖。”特别提醒大家，要把学生的“表情包”作为工作的“晴雨表”，学生愿意找你倾诉、遇到困难第一时间想到你，才是作风建设的金标准。

   本次例会坚持问题导向与目标导向相结合，既有“辣味”批评，又有“干货”指导，为辅导员改进工作作风、提升效能提供了可操作的路径，与会辅导员纷纷表示，将以更饱满的热情、更务实的作风投入工作，努力成为学生成长路上的“灯塔”与“同行者”。

　　图/代雨婷

　　  文/罗丹

　　一审：罗丹

　　二审：钦迪

　　三审：陈列