为进一步优化学风建设，立足当代大学生自主性强、个性化需求突出的特点，大数据与智能工程学院坚持以“三早两晚一扫除一分享”为育人抓手，通过多元形式探索养成教育，着力培育学生自觉意识、提升学生自我管理能力。10月29日中午，学院党委书记唐娅在尚行楼402会议室开展“书记有约”调研座谈，与学生党支部、专职辅导员、团学干部代表面对面交流、问计问需，摸清养成教育实施中的难点堵点，探索贴合学生实际的育人路径。调研座谈由专职辅导员刘晓佳主持。

座谈中，学生第一党支部书记、辅导员吴龙炫子结合一线工作实际，直奔问题：大三学生考研、考公、竞赛、实践等发展路径日益多元，统一化作息安排难以适配不同成长需求；工科专业上机实操训练需求旺盛，普通教室硬件条件尚难满足。与会师生党员、团学干部结合自身体验积极发言，围绕学习内容设置、时间安排、场地保障等提出具体意见，为完善改革方案提供了第一手依据。

唐娅认真听取发言，并向大家阐释了学校推行“三早两晚一扫除一分享”制度的初衷与意义：一是以习惯养成夯实学风之基，引导学生养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯和劳动习惯；二是以约束塑造意志品格，磨炼学生意志，塑造规范的文明行为、过硬的职业品格和饱满的精神风貌；三是以学生为中心推动“三全育人”，将育人要求贯穿日常管理全过程，培育学生自律意识和集体荣誉感，营造向上向善的校园文化与学习氛围。她强调，养成教育同时要把握好约束与灵活的平衡，做到严管与厚爱并重，通过多元形式引导学生从“被动落实”向“主动勤学善思”转变，让制度真正成为助力学生成长成才的有效平台。

针对调研收集到的意见建议，会议在充分研讨、凝聚共识的基础上，明确下一步从四个方面优化完善制度：

一是试点先行，以点带面。各辅导员选取参与意愿强、基础较好的班级先行试点，班级划分学习小组，每周开展一次主题集中研讨，其余时段分散自主学习；充分发挥班委、寝室长作用，压实学生自我管理责任。

二是丰富形式，增强对学生的引力。早锻炼增设跳绳、羽毛球等多元运动项目，晚自习开设经典诵读、英语角、竞赛辅导、考公考研备考等学习模块，更好满足学生多元发展需求。

三是分层分类，精准施策。低年级聚焦学习习惯养成、夯实学业基础，高年级对接考研、竞赛、就业发展需要，提供适配的自主学习空间。

四是党建引领、示范带动。发挥学生党支部战斗堡垒作用和党员、团学干部先锋模范作用，带动广大学生由“要我做”向“我要做”转变。

下一步，学院将进一步系统梳理调研成果，完善改革实施方案，按照“有方案、有目标、有举措、有成效、有反馈、有调整”的要求稳妥推进试点，以优良学风为人才培养赋能增效。              

                                        图文:肖子涵

一审:刘晓佳

二审:罗 丹

三审:唐 娅