为扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，切实将“开门办教育”环节要求转化为服务学生成长、提升育人实效的具体行动，我院党总支于6月26日在A402会议室召开专题座谈会暨第七次辅导员工作例会。会议聚焦前期多种渠道广泛收集的师生意见与建议，旨在开门纳谏、直面问题、共商良策。学院党委书记陈列出席会议，全体辅导员参加，学工办主任彭盛主持会议。

会议伊始，陈列书记系统梳理并通报了近期“开门办教育”过程中汇集的主要意见。这些来自学生的“原声”反馈和一线观察，集中反映了当前学生工作中存在的几点师生关切：一是希望辅导员在事务处理中加强思想引领和个性化指导，而非停留于“登记管理”；二是期待在应对网络舆情、心理困扰等复杂情况时，能得到更专业、及时的帮助；三是建议沟通方式更能贴合青年学生特点，增强互动性与共鸣感；四是渴望在严守纪律底线的同时，感受到更有温度的关怀与支持。

针对以上意见建议，会议坚持即知即改、标本兼治的原则，与会人员共同研讨，形成了以“四个强化”为核心的作风改进与能力提升路径。一是强化责任担当，从“被动响应”转向“主动破题”。会议要求辅导员队伍坚决杜绝“躺平”心态，对学生晚归、缺勤等表象问题，必须深入溯源，建立“一事一策”跟踪帮扶机制，真正将“问题清单”转化为“育人清单”，以实际行动回应学生对于深度辅导的期待。二是强化沟通效能，从“单向传达”转向“双向对话”。积极适应学生话语体系，善用“网言网语”贴近学生，但核心在于提升共情能力与有效回应。对于学生提出的学业焦虑、竞争压力等，要求摒弃空泛安慰，通过具体分析和引导，将沟通交流转化为实实在在的支持。三是强化专业素养，从“事务能手”转向“育人专家”。针对师生反映的“应对复杂问题能力不足”等意见，鼓励辅导员结合自身兴趣与岗位要求，深入学习相关理论，积极考取心理咨询师、职业指导师等专业资质，朝着“一人一专长”的专家型方向发展，以过硬本领满足学生多元化成长需求。四是强化情感联结，在“严管厚爱”中做学生信赖的同行者。会议强调，严格管理要依法依规、公正透明，让学生明晰底线；关心关爱则需细致入微、注重方式。要通过“悄悄关注、默默支持”的方式，为困难学生提供精准帮助，让学生切实感受到“遇到困难找辅导员”的可靠与温暖，把学生的信任度作为检验作风成效的根本标准。

本次会议是“开门办教育”环节的关键实践。通过汇集意见、集体剖析问题、共商整改方案，实现了从“听意见”到“改作风”的有效衔接。会议明确，下一步将建立问题整改台账，定期通报进展，并将师生满意度作为衡量整改效果的重要依据，形成常态化工作机制。

与会辅导员纷纷表示，此次会议接地气、有辣味、指向明，将以师生意见为镜鉴，以整改措施为方向，真正把“开门办教育”的成果内化为更务实的工作作风、更强大的育人能力，努力做学生成长路上可信赖、能依靠的合格引路人。

　　图/代雨婷

　　  文/罗丹

　　一审：罗丹

　　二审：钦迪

　　三审：陈列