抓实线上授课质量 发挥网课特色优势 增强课程思政力量 ——会计学院抗疫情教学工作小记

根据教育部、省教育厅疫情防控期间“停课不停学、停课不停教”的要求，在学校统一安排部署下会计学院党政精心组织安排全院任课教师，于2月10日起，开始为按时、高效开展网上教学做好各项上课准备。通过组织教师参加网课教学讲座、整合教研室+课程小组资源、青年教师技术支持年老教师、探索多种网络教学平台等方法，为2月24日正式上课做好充分准备。

一、与教师谋划 抓实网课质量工程

2月24日全院行政坐班人员按时到校到岗，为我院师生第一次网上授课提供保障。为掌握教态学情，会计学院教科办按要求每天汇总教师教学日志，跟踪采集教学信息，实时了解全院教师教学基本情况。针对本次网上授课，会计学院所有课程实行课程负责人制。19门课程的课程负责人第一时间组织本组成员进行线上研讨，对如何开出线上课程、采用何种教学平台或工具等进行多次研讨，最后经课程负责人申报开出线上教学课程共19门课86个班次，包括本科13门67个班次、专科6门19个班次，涵盖所有必修理论课程和专业选修课程，每门课程教学资源课程组成员共同研讨完成并共享。课程开出率达到100%。

开学第一周会计学院共142个班次执行线上课程，应上课人数7990人次，实际上课人次7688人次，平均到课率达到96.22%，基本实现网上教学全覆盖。

学院全部课程均通过首选或备选网络平台，以视频学习、网络直播、课件互动、教材与课件自学、讨论、作业和测试等方式完成线上教学。在授课过程中，老师们用到了包括学习通、课堂派、中国大学MOOC、智慧树、汗微微课宝、EV录课、荔枝直播课、腾讯会议、QQ直播、钉钉等十多种教学软件和教学工具开展教学活动，学生参与度高，作业完成有保障，课堂互动有监督，教学效果师生均反映良好。

二、给学生加压 打造线上教学特色

《审计学》课程组教师采用集体备课，共享课程资源方式。积极探索现代信息技术与课堂教学的深度融合，通过贵州商学院网络教学平台+超星“学习通”教学平台，利用学银在线和中国大学慕课已有的《审计学》课程资源，组织在线教学。集思广益，多措并举，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

《基础会计学》为会计学院2019级的专业入门课程，属院级一流课程在建项目。线上教学全程采用课堂派+慕课+腾讯会议方式开展。每次课前在课堂派发布线上教学公告，明确学生需要完成的任务，引导学生自主预习学习内容；规定时间完成考勤任务后，学生学习教师安排的慕课视屏，主讲教师通过腾讯会议以直播的方式对重点和难点进行讲解，及时答疑解惑，以课堂测试形式对学生知识点掌握进行检验，最后针对知识薄弱点做重点讲解和练习。学习的压力适度的转化在教学内容的测试中；课后对同学们的测试情况进行分析，对同学们没有掌握的知识点再由教师通过腾讯会议以讲解习题的方式进行巩固。

三、润物于无声 增强课程思政力量

思考不同视角的专业剖析，鼓励学生在专业道路上大胆探索新知是学院网课的一个尝试。党员教师凌邦如同志，选择了出色学者、注册会计师考试财务管理全真试题编著者、首都经济贸易大学闫华红教授为学生行业榜样，以其简短精炼的财务管理学视频为参考。充分考虑到学生的接受程度和地域特点，凌邦如老师利用汗微微课宝录制了适合我院学生特点的章节的内容。通过线上实时互动，检查学生作业完成情况，及时纠正学生高频错题。每次作业提交后，凌老师会上传作业订正视频，供学生查看，就重点内容和易错知识点再次进行巩固和复习。

尊重每一个学生求知的权利是学院网上授课的又一探索。青年教师何涔成想学生所想，解学生所难，选择荔枝微课直播来进行教学。在充分考虑到我院学生的生源特点后，何涔成老师选择无需学生下载的教学软件，用微信扫描二维码的方式很好的解决了学生网络课堂流量受限、网速卡顿的问题。学生可以边看课件边听教师逐个知识点的语音讲解，用弹幕评论方式随时与教师开展问答。

由于课前广泛开展思想动员，号召全体同学服从中央统一指挥，居家隔离上网课,不给国家添乱，就是对这次抗击新冠病毒的最大贡献。通过师生共同克服各种困难，最后使这次全面上网课达到预定的效果。

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