
党委书记:李井泉
李井泉,男,1965年9月出生,中共党员,1986年7月参加工作。大学学历,经济学学士。长期在学校党政职能部门从事党政管理工作。
党委委员、副院长:罗刚
罗刚,男,1972年12月生,中共党员,1997年7月参加工作。大学学历,教育学学士,教授。长期从事体育教学与管理工作。

党委委员、副院长:杨通宇
杨通宇,男,1981年5月生,中共党员,2006年8月参加工作。研究生学历,理学硕士,副教授,国家二级心理咨询师。研究方向:教育与发展心 理学、大学生心理健康教育、学生心理健康咨询。主要讲授《大学生心理健康教育》《消费心理学》《军事理论》等课程。

心理中心主任、综合科科长:周巾裕
周巾裕,女,1990年01月出生,中共党员,2012年10月参加工作。研究生学历,理学硕士,副教授,贵州商学院通识教育学院综合科科长兼心理健康教育与咨询中心主任,国家二级心理咨询师。研究方向心理健康教育。主持完成3项厅级课题,在研省部级课题1项,厅级课题3项。作为第一指导老师指导学生顺利完成校级、省级、国家级创新创业项目。作为第一指导老师指导学生获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛贵州省二等奖,第九届“互联网+”省级银奖,第十届创青春大赛省级三等奖,第十七届会展国际创新创业竞赛全国一等奖,“正大杯”第十四届全国大学生市场调查与分析大赛本科组全国三等奖等多项学科竞赛类奖项。

教师:刘婧
刘婧,女,1981年5月出生,中共党员。心理学硕士,教授,增能赋权型性教育高级讲师。担任贵州省心理学会理事、贵州省中小学心理健康学科优质课评选评委。主要研究方向为心理健康教育、性教育。公开发表学术论文25篇,主持并完成省级课题1项、厅级课题2项,校级课题1项,出版专著1部、教材1部。曾获贵州省第四届教育科学研究优秀成果奖二等奖、贵州省2022年普通本科高校金课(一流课程)“心理学”。

心理健康教研室主任:徐爱琳
徐爱琳,女,1980年11月出生,中共党员,2004年11月参加工作。工商管理硕士,副教授。现任贵州商学院心理健康教研室主任,副教授,三级心理咨询师,中级社工师。长期从事大学生心理健康教育,学生心理健康咨询及动力学研究工作,擅长处理学生各种适应性问题及应对措施策略。

军事理论教研室主任:周运江
周运江,男,1979年出生,中共党员,2005年参加工作。硕士研究生,副教授,马克思主义主义哲学与思想政治专业,目前负责《军事理论课》、《国家安全》两门课程的管理、教学工作。近年来,主持完成两个与军事理论课程相关的校级教改课题。

教师:袁春梅
袁春梅, 女,1971年2月出生,中共党员,1993年7月参加工作。硕士研究生学历,副教授。研究方向为大学生心理健康教育与实践。从教32年,曾获校级优秀共产党员、教学比赛优秀奖、师德师风优秀奖等荣誉。教育格言:用心以专业素养陪伴学生健康成长!

教师:李晓婵
李晓婵,女,1987.2,共产党员,2013年参加工作。博士研究生,教育心理学博士,国家二级心理咨询师。致力于高校大学生心理健康教育工作,就业心理调试和指导工作,为学生提供心理辅导和咨询服务。

专职组织员:李英
李英,女,1989年10月出生,中共党员,2016年8月参加工作。硕士研究生。国家二级心理咨询师。研究方向为心理健康教育、心理干预。

教师:黄巨朋
黄巨朋,男,1989年3月生,汉族,中共党员,教育学硕士,讲师,田径二级运动员。研究方向体育教学与训练、体育产业与经济发展。参与国家社科1项、主持省厅级课题3项、主持校级教改、一流课程建设各1项,出版专著一部,发表论文10余篇。指导学生多次获得贵州省田径比赛冠军、指导校男子篮球队获得贵州省前8名。

教师:潘涛
潘涛,男 ,1977年12月生,副教授,教育学学士。

教师:骆信军
骆信军,讲师,于2000年7月毕业贵州师范大学,同年9月到贵州商学院任教,承担体育教学及其相关工作。

教师:陈会会
陈会会,女,1990年01月出生,中共党员,2018年2月参加工作。硕士研究生,讲师,贵州商学院通识教育学院公共体育课教师,国家级社会体育指导员,健身气功国家级裁判员,武术套路一级裁判员。研究方向民族传统体育。参与完成厅级课题1项,主持完成横向课题1项,在研校级一流课程1项。作为第一指导老师指导学生获十三届全国高等院校健身气功锦标赛二等奖、贵州省第十三届“体育彩票杯”青少年健身气功交流比赛一等奖、贵州省第十届“体育彩票杯”青少年健身气功交流比赛一等奖等多项学科竞赛类奖项。

教师:杜蔡静
杜蔡静,女,1998年07月出生,中共党员,研究生学历,体育学硕士,贵州商学院通识教育学院专任教师,是羽毛球一级裁判员,羽毛球二级运动员,从事体育教学工作。性格乐观开朗,真诚友善,善于与人沟通,总是能够以积极的心态去面对生活中挑战。坚信越努力越幸运,机会总是留给有准备的人。始终秉持立德树人,以体育人的教育理念。