为深入贯彻习近平文化思想，落实“两个结合”重大论断，紧扣贵州省“马院+书院”协同育人部署与乡村振兴“塑形铸魂”工作要求，7月21日至22日，马克思主义学院“青知乡韵”实践团奔赴黔东南凯里下司镇，开启暑期“三下乡”田野调研实践。团队坚持马克思主义人民观、实践观为理论底色，联动下司阳明书院“致良知、知行合一”本土文化内核，构建“马学理论+阳明文脉”双重视角，走进政企、村寨、农户一线，挖掘传统文化赋能乡风文明、多民族共建和美乡村的鲜活实践样本，让青年思政课堂扎根乡土大地。 实践团全员合影一、政企深度座谈：三级联动体系下，解码书院治理融合模式 镇政府走访调研 阳明书院研学实践首日，实践团走进下司镇人民政府，与镇宣传办、新时代文明实践所开展专题座谈，系统梳理全镇乡风文明建设布局、文化阵地运营难点、基层德治建设成效。随后团队专项对接下司古镇景区管理服务中心、阳明书院运营单位贵州清江文旅公司，实地走访阳明书院展陈空间，调研市场化运营、阳明文化普及、研学活动策划全流程。下司镇形成镇政府全域统筹、景区行政协调、文旅公司专业化运营书院三级协同治理格局。当地跳出“文化只存于展馆”的局限，将阳明“向善守心”理念转化为通俗乡土准则，有机嵌入村规民约、良知调解室、文明家庭评选、商户诚信管理等基层治理场景，以道德教化唤醒群众内生自觉，走出自治、法治、德治“三治融合”特色路径。实践团全程记录台账资料、运营经验，为课题研究、行走的思政课、专题纪录片等储备一手实证素材。二、进村入户访民情：穿梭苗畲仫佬村寨，记录移风易俗与民族同心图景 入户走访群众 民族民俗合影纸上得来终觉浅，乡土深处见真知。7月22日，实践团分两支队伍深入多民族特色村寨，沉浸式走访村两委、本土乡贤、普通村民与产业带头人。 花桥村（全国文明畲族村寨）团队走进畲族聚居的花桥村，实地考察合约食堂运行机制。村寨依托畲族勤俭淳朴民风，出台红白事规范公约，严管高额彩礼、大操大办、丧葬铺张等陋习。依托良知调解室化解邻里矛盾，常态化开展文明家庭评比。调研途中，队员与畲族群众围坐交流，聆听传统歌谣、了解民俗传承，收集见义勇为、邻里互助等好人线索，捕捉民族文化与阳明德治相融共生的生动画面。 瓮港村（仫佬族和美村寨）走进仫佬族聚居瓮港村，当地深耕仫佬年、斗牛等特色民俗，盘活将军石、福德桥历史遗存发展康养文旅。村里采取“小组责任制+流动授牌评比”的方式，以村民小组为单位实行责任分区，公共区域落实农户主体责任，开展环境卫生评比，激发村民集体荣誉感。村干部向实践团介绍，村规民约通篇融入诚信、互助、勤俭的良知内涵，群众自治积极性持续提升，移风易俗成效显著。从田间地头到农家小院，队员与各族群众面对面谈心、发放调研问卷，倾听基层真实心声，全方位记录各民族交往交流交融、同心共建和美乡村的温暖图景。 入户访谈了解民情三、产业治理双调研：以良知聚合力，铺就精神富足、共同富裕之路 村级文明积分超市本次调研兼顾精神文明建设与乡村产业发展，实现“乡风善治+产业共富”双向调研。在基层治理层面，各村依托乡贤调解、文明积分、年度道德评选，把抽象的“致良知”落到小事处置，实现“矛盾小事不出村”，以本土道德力量降低基层治理成本。在乡村产业层面，花桥村发展精品无花果、露营文旅产业，瓮港村深耕特色辣椒种植，各村因地制宜壮大村集体经济，持续带动脱贫户、普通农户稳定增收。精神文明为产业发展涵养淳朴民风，产业增收为乡风建设夯实物质基础，二者相辅相成，正是下司镇以阳明文脉赋能乡村振兴的真实答卷。实践团系统梳理产业发展、基层治理等实操经验，提炼可复制、可推广的乡土善治模式。四、知行践悟明初心：“马院+书院”长效共建，续写青年助乡新篇章两天的基层行走，是一堂鲜活的“行走的思政课”。实践团以马克思主义理论观照乡土现实，以阳明本土文脉丰富治理内涵，真正实现思政小课堂与社会大课堂同频共振。下一步，马克思主义学院将持续深化校地“马院+书院”长效共建机制，深挖阳明心学与民族文化融合价值，把理论研究成果转化为乡村文旅、基层治理的落地举措，引领青年学子们持续扎根基层一线，坚持以文润乡、以行践知，在知行合一中践行青年使命，为贵州文化强省建设、和美乡村打造、铸牢中华民族共同体意识贡献贵商青春力量！图文来源：马克思主义学院一审：金梦薇二审：龚丽佳三审：赵   岩

7月20日至23日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第六届全国高校教师教学创新大赛在南京大学、南京理工大学圆满落幕。我校数字经济与金融学院罗子瑶（团队）荣获新文科赛道中级及以下组国赛二等奖，学校教师教学创新赛事实力稳健扎实，再获国家级佳绩。 罗子瑶（团队）荣获新文科赛道中级及以下组国赛二等奖优异成绩的背后，是学校深耕教学改革、聚力教师培育的扎实积淀。学校党委高度重视教学创新与教师发展工作，校领导统筹部署、精准谋划，各二级学院与教务处、教师工作部（处）等职能部门协同联动、高效推进赛事筹备工作。学校紧扣“推动教学创新 培养一流人才”核心主题，搭建校级选拔、省赛打磨、国赛冲刺的全流程培育平台，为参赛教师定制专项提升方案，邀请行业专家开展线上线下一对一精准指导，全方位为教师教学创新赋能护航，切实助力教师潜心教研、精进课堂、全力备赛。 数字经济与金融学院罗子瑶此次罗子瑶老师在国家级高水平赛事中载誉而归、为校添彩。学校将以本次大赛为契机，坚守立德树人根本任务，弘扬教育家精神，充分发挥获奖教师的示范引领作用，激励全体教师深耕教研、锐意创新、勇担使命，扎实推进高等教育综合改革，持续推动学校教育教学高质量发展。图文来源：教务处一审：金梦薇二审：龚丽佳三审：赵   岩

为深入落实习近平总书记关于“两个结合”重要论述、推进“大思政课”建设落地见效，紧扣贵州省“四大文化工程”阳明文化转化运用工作部署，7月21日至22日，马克思主义学院“青知乡韵”实践团14名师生赴黔东南州凯里市下司镇，开展以“阳明良知润乡风・青春文脉促振兴”为主题的暑期“三下乡”社会实践，围绕阳明心学赋能基层德治、民族文化活态传承、校地实践育人长效机制开展多层次实地调研，把思政课堂搬进古镇乡村一线。 政企座谈探文脉，摸清全域治理底数。实践首日，团队第一站走进下司镇人民政府，与镇宣传办、新时代文明实践所负责人开展专题座谈。会上，双方围绕阳明文化创造性转化、红色文化传承、苗侗民族活态保护、屯堡文化创新利用四大板块深入交流，系统梳理全镇乡风文明建设整体布局、现有文化阵地运营短板、基层治理典型经验，明确本次问卷、访谈、影像拍摄的核心调研方向。 座谈结束后，实践团分小组深入下司古镇街巷、沿街商户、本地居民家中开展全域问卷调查，面向不同年龄、职业群体发放调研问卷，围绕群众对“致良知”理念认知、乡风建设满意度、基层调解认可度等维度采集一手民情数据，为实证研究积累量化支撑材料。 7月22日，实践团专项对接凯里市下司古镇服务管理中心、阳明书院运营主体贵州清江文化旅游开发运营有限公司，聚焦书院市场化运营模式开展深度访谈。团队深入了解了书院展陈设计、研学活动策划、本土文化资源开发路径，并重点探讨了市场化文旅主体与镇政府协同开展阳明文化普及的合作模式。  进村入户访善治，挖掘乡土德治样本。纸上得来终觉浅，基层一线见真知。两天时间里，实践团先后走进全国文明村镇花桥村、仫佬族特色治理标杆瓮港村，与村“两委”干部、村级调解员、本土乡贤面对面访谈，沉浸式感受阳明“知行合一”思想融入乡村治理的生动实践。在多民族聚居的花桥村，村干部向实践团详细介绍了村级良知调解室运行机制：依托乡贤威望、村民朴素向善本心化解邻里、家庭矛盾，将“反求诸己、推己及人”的良知理念融入日常纠纷处置。调研途中，队员偶遇当地畲族群众，现场聆听传统歌谣、交流民俗传承脉络，记录民族文化与德治乡风共生相融鲜活细节，丰富课题多元研究视角。走进瓮港村，团队实地调研当地特色治理体系：以合约食堂为载体遏制婚丧宴席铺张攀比，常态化开展文明家庭、优秀村民评选树立道德标杆，村规民约嵌入崇德向善、诚信互助内容，将传统乡约智慧、仫佬族民俗文化与阳明“致良知”思想有机结合，打造出可复制、可推广的和美乡村治理样板。  知行合一促共建，搭建校地育人桥梁。结合两日实地走访成果，实践团与镇、景区运营方初步达成校地共建共识：依托下司阳明书院阵地，共建高校实践育人基地，将高校专业优势转化为地方文化振兴实效。 下一步，“青知乡韵”实践团将全面梳理问卷数据、访谈实录、乡村典型案例，完成“行走的思政课”、阳明文化主题纪录片粗剪、开展缅怀革命先烈传承红色基因教育、开展黔东南州70年州庆志愿服务等工作。团队全体青年学子将持续扎根乡土、知行践悟，以青年调研力量挖掘阳明文化当代价值，用专业所学助力乡风文明提质升级，在乡村振兴大课堂中锤炼青年担当，书写新时代大学生的青春答卷。图文来源：马克思主义学院一审：金梦薇二审：龚丽佳三审：赵   岩

7月21日下午，我校与黔东南州科学技术协会、黔东南州社会科学界联合会的校地战略合作框架协议签约仪式在黔东南州社科联顺利举行。黔东南州人民政府副州长李峥，我校党委常委、副校长苟先茂，州科协党组书记、主席龙云权，州社科联党组书记、主席石崇村出席本次活动，校地相关部门、院系负责人共同参会。    龙云权主持本次签约仪式。仪式伊始，石崇村代表黔东南州社科联致欢迎辞，他指出，黔东南州民族文化独具特色、文旅资源禀赋优越、产业发展基础扎实，长期以来，州科协、州社科联深耕全域科学普及、社科理论研究工作，持续打造服务地方发展的新型智库平台。贵州商学院在商贸经济、文旅产业、区域经济发展等领域学科积淀深厚、科研优势突出，双方合作前景广阔、潜力巨大。他表示，希望以本次战略合作签约为契机，高效衔接高校智力资源与地方发展需求，搭建校地协同发展桥梁，为黔东南州经济社会高质量发展汇聚智库力量、注入全新动能。苟先茂出席仪式并致辞。他简要介绍了学校办学定位、特色学科建设及科研服务地方发展成效，表示学校始终立足贵州、深耕地方，坚定不移走校地融合、产教赋能的发展路径。他谈到，黔东南州民族特色鲜明、产业业态丰富、发展潜力巨大，是学校开展科研实践、成果转化、人才培育的优质阵地。下一步，学校将充分发挥商科、文旅相关专业优势，整合优质师资、科研平台与人才资源，围绕黔东南州产业转型升级、文旅深度融合、基层科学普及、社科课题攻关等重点领域开展深度务实合作，推动校地资源共享、优势互补、互利共赢。随后，我校科研处负责同志详细解读本次校地战略合作方案，明确双方在课题联合攻关、产业调研、人才联合培养、科普宣传、智库咨询、文旅产业发展等方面合作内容、实施路径与工作机制，为后续各项合作事宜落地落细、有序开展筑牢基础、明晰路径。在全场嘉宾的见证下，活动正式进入签约环节。龙云权、石崇村、苟先茂作为三方代表，共同签署校地战略合作框架协议，标志着三方长期稳定、深度协同的校地合作关系正式建立。签约完成后，李峥作总结讲话。他对三方达成战略合作表示祝贺，并对校地协同发展提出工作要求。他强调，当前黔东南州正全力推进特色产业提质升级、民族文旅深度融合、基层科技创新与社会科学普及等重点工作，高质量发展亟需高校优质智力资源赋能。希望三方以本次协议签约为全新起点，压紧压实合作责任，细化实化合作项目，聚焦全州经济社会发展重点难点问题开展联合攻坚研究，切实推动高校优质科研成果落地生根、转化应用，真正以校地协同合力赋能地方高质量发展。下一步，我校将联合黔东南州科协、州社科联，紧扣黔东南资源禀赋与发展需求，持续深化产学研、社科科普、文旅产业等多领域合作，以智力赋能助力黔东南特色产业高质量发展，共同书写校地协同共赢新篇章。图文来源：文旅学院一审：金梦薇二审：龚丽佳三审：赵   岩